ARTIGIOCANDO

Il corso ponte di attività artistico-manipolative (Artigiocando), riservato all'ultimo anno della scuola dell'infanzia e alle classi prime e seconde della nostra scuola primaria, inizierà come previsto giovedì 2 febbraio, alle ore 16:30, presso la Scuola Primaria "C. Pavese". Il saldo della quota complessiva del corso dovrà essere eseguito entro il 14 febbraio versando la seconda rata pari a 75 euro sul conto corrente bancario dell’EMIL BANCA,filiale di via Toscana 105,  intestato a: Istituto Comprensivo n° 13 di Bologna, Via Buon Pastore 4, Bologna, Euro IBAN IT 53 G 07072 02404 008000071447 con la seguente causale: “pagamento seconda  rata corso ARTIGIOCANDO, seguita da: cognome e nome dell’alunno, classe e scuola frequentata. Il versamento può essere effettuato direttamente in filiale o tramite bonifico

COSTITUZIONE COMITATO PEDIBUS

L'incontro dei genitori della scuola primaria interessati a partecipare al progetto Pedibus in collaborazione con il Quartiere Savena si terrà Giovedì 26 gennaio alle ore 18 presso il plesso Pavese. Nel corso della riunione i genitori disponibili discuteranno la formazione di un comitato per iniziare l'accompagnamento di un gruppo di 10 bambini da un'area di sosta situata in via Pavese a 300 metri dal cancello della scuola. Il tempo di percorrenza è di circa 4 minuti per un adulto, e di 5 per un bambino. E' stata chiesta la partecipazione di un rappresentante dell'amministrazione comunale.

Bozza di progetto:

Soggetti coinvolti nella fase attuativa:  gruppo di Genitori (numero ottimale 10) coordinati in Associazione o Comitato (assicurati dalla scuola) o associati AUSER (assicurazione AUSER), tutti identificati nominalmente attraverso modulo di iscrizione e cartellino di riconoscimento.

• Allievi (max 15) identificati nominalmente attraverso modulo di iscrizione e cartellino di riconoscimento.

Volontari AUSER. Modalità di svolgimento:

• 2 genitori (organizzati su calendario settimanale) e 1 volontario attendono i bambini iscritti al progetto in via Pavese all’altezza del civico 41 dalle 8,10 alle 8,20. Alle 8,20 percorrono il tratto di marciapiede di Via Pavese entrano nell’area scolastica fino al portone della scuola (8,25).

Obiettivi: • decongestionare il traffico presso l’ingresso della scuola. • Scoraggiare modalità di parcheggio scorretto, offrendo alternative vantaggiose dal punto di vista pratico. • Promuovere modalità di accesso alla scuola alternative all’uso dell’auto. • Promuovere comportamenti di mutuo aiuto e solidarietà fra genitori.

Altre modalità di cui si potrà discutere sono il MACCHIBUS (ACCOMPAGNAMENTO CONDIVISO IN AUTO), il BIMBIBUS (ACCOMPAGNAMENTO CONDIVISO IN AUTOBUS PARTENDO DA UNA PARTICOLARE FERMATA - ad es. mercatino di San Ruffillo o piazzetta dell'ex-capolinea del 13) ed il PEDIBUS tradizionale (ACCOMPAGNAMENTO CONDIVISO A PIEDI).

PARTECIPATE NUMEROSI!

JANUARY OPEN DAYS

Primary school open day will be held on the 16th of January at 5 p.m. in Pavese School. Secondary school meeting will take place two days later at the same hour at Leonardo da Vinci School. School registration for next year courses will start on January 14th and will end on February 20th. Application form will be distributed by school central office (4, Buon Pastore Str.) since January 14th. Application form will be available on school web site too. Secondary school registration must be carried out at present primary school office.

PIANO ANNUALE SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO AGGIORNATO

SCARICA L'ALLEGATO

PROGRAMMA DEL CORSO DI TEATRO

 

Laboratorio teatrale per la scuola media

Condotto dall'esperta Sara Nanni

Inizio del corso: 17 novembre 2011

Il laboratorio teatrale consente di invertire il processo di comunicazione monodirezionale e direttivo (emittente-ricevente) prevalente nella didattica. Consente di inserire l’allievo ed il gruppo-classe in un’atmosfera creativa dove possa sperimentare se stesso e stimolare la propria originalità, accompagnati in questo percorso da una guida esperta e attenta, che sappia convogliare le risposte dei ragazzi in una direzione costruttiva e socializzante.

Il laboratorio teatrale è dunque un’occasione per far cultura dal basso, a partire dai ragazzi stessi, che più che ad imparare o a ripetere vengono aiutati ad inventare, secondo un percorso guida che coinvolge sia il singolo che il gruppo-classe.

I vantaggi di questo approccio sono molteplici:

- valorizzazione delle risorse umane, ossia del ragazzo stesso, della sua personalità, espressività, creatività, affettività in un’esperienza globale ed emotivamente significativa, tale da rimanere a lungo nella memoria come punto di riferimento positivo

- crescita dei soggetti educativi in senso psicologico, culturale e sociale. Alla crescita nella socializzazione contribuisce molto il lavoro sul gruppo-classe, tramite giochi ed esercizi che abituano all’ascolto, al rispetto ed al dialogo nel gruppo.

- Educazione all’originalità e non al conformismo, tramite la valorizzazione delle differenze, come ricchezza del gruppo

- Educazione ad un approccio attivo alla cultura

- Incentivazione di un approccio ludico e dunque creativo alla cultura e all’arte

- Trasmissione dell’importanza delle regole e dei limiti entro i quali può avvenire l’evento artistico, distinguendo il percorso ludico-creativo dall’espressione caotica e non costruttiva.

Il progetto

Questo laboratorio si propone di avvalersi di tecniche teatrali per offrire alla classe un viaggio di riflessione: su se stessi , sugli altri ma soprattutto sulle proprie ed altrui capacità, mirando ad una maggiore integrazione ed accettazione dei singoli nel gruppo classe e alla valorizzazione del loro bagaglio culturale e personale.

Il laboratorio esplora le tecniche di espressione e di comunicazione verbale e non verbale e le infinite possibilità che ne conseguono, tramite giochi teatrali, training fisico e vocale, esercizio all’ascolto e alla creatività.

Esso si snoda in un percorso che va dal gesto alla voce alla battuta verbale. Quest’ultima come risultato finale, non come base di partenza, al fine di incentivare maggiormente l’espressività e la ricerca individuale.

Così è possibile offrire alla classe un affascinante viaggio di riflessione e di scoperta attraverso le suggestioni del teatro.

Fasi del percorso

Il laboratorio teatrale si snoda secondo fasi successive in un percorso che parte dai ragazzi stessi (indagine sull’io), li mette a confronto con alcuni nodi teatrali (modalità di comunicazione teatrale, esporsi in pubblico, tecnica del racconto e della recitazione), li fornisce di un bagaglio tecnico di base, li inserisce in situazioni creative e ne rielabora i prodotti.

Possiamo distinguere due fasi distinte:

- fase di “demeccanizzazione” (giochi psicodinamici, drammatici, psicomotori)

- fase di elaborazione creativa (raccolta di materiale e montaggio)

Metodo e tecniche

Il metodo di lavoro consiste nella conduzione di “lezioni complesse”, articolate secondo i diversi piani di intervento (fisico, emotivo e cognitivo) e secondo le esigenze specifiche della classe, alternando costantemente impegno e rilassamento in un percorso costruttivo.

In particolare ci si avvale di giochi teatrali o para-teatrali ispirati alle tecniche classiche o al teatro di ricerca, che riguardano i seguenti argomenti:

- relazione                                                                      - voce

- introspezione                                                                - improvvisazione

- confronto                                                                     - racconto

- comunicazione                                                               - elaborazione fantastica

- espressività corporea

Il laboratorio sarà strutturato in modo tale da permettere una evoluzione del lavoro collettivo, salvaguardando e stimolando tuttavia un percorso individuale e personalizzato per ciascun partecipante.

Aspetti organizzativi

Il corso sarà preceduto il 7 novembre da un'incontro dimostrativo della conduttrice con le classi prime

Tipologia del corso: percorso a spettacolo, dove l’integrazione dei singoli e la coesione del gruppo viene indirizzata ad un percorso produttivo, dove il teatro sia riflessione su   tematiche individuate e concordate con la dirigenza scolastica.

Durata:  15 incontri di laboratorio che si terranno il GIOVEDI dalle 14.30 alle 16.30 nel periodo novembre/marzo presso l'Auditorium della scuola "Leonardo da Vinci"

Costo di iscrizione: 180 euro.

Chi non si fosse ancora iscritto e fosse interessato a farlo è invitato a compilare al più presto il modulo di iscrizione già distribuito nelle classi o a chiederne un altro e a consegnarlo al Docente coordinatore di classe. Il laboratorio prevede un numero massimo di 20 iscritti, selezionati salla base della data di iscrizione.

ISCRIZIONE CORSO DI DIALETTO BOLOGNESE

CORSO DI DIALETTO BOLOGNESE per gli ALUNNI DELLE CLASSI TERZE, QUARTE, QUINTE della SCUOLA PRIMARIA.

Il corso sarà tenuto da Ghino Collina (l’attore che impersona la maschera bolognese del Duttòur Balanzàoun) ed Adriana Pallotti, autrice di testi e poesie in dialetto Bolognese. Parteciperà anche il noto cantautore bolognese Fausto Carpani.

Il corso sarà basato prevalentemente sul gioco e l’animazione ed affronterà attraverso canzoni, poesie, zirudele i temi della tradizione e della vita quotidiana. I bambini impareranno i numeri, i giorni della settimana, studieranno insieme “al lunèri”, il calendario, per arrivare preparati ai principali appuntamenti dell’anno, in particolare al Natale. Il corso si concluderà con una piccola rappresentazione per le famiglie.

Incontri il venerdì al plesso Pavese dalle ore 16.45 alle 18.

Calendario degli incontri:

Mese di NOVEMBRE 2011. 18 e 25.

Mese di DICEMBRE 2011. 2, 9 e 16.

Mese di GENNAIO 2012. 13, 20 e 27.

Mese di FEBBRAIO 2012. 3, 10, 17 e 24.

Mese di MARZO 2012. 2 FESTA  DI  COMMIATO  con i  Genitori.

Per iscriversi è necessario riconsegnare ai maestri il tagliandino di iscrizione in calce al programma del corso in distribuzione a scuola in questi giorni. L’iscrizione dovrà poi essere perfezionata con il versamento della quota di 60 euro, comprensiva delle lezioni e del materiale didattico (tra cui una copia del Lunèri Bulgnais). Il versamento dovrà essere effettuato tramite bonifico o recandosi direttamente in banca prima dell’inizio del corso sul conto intestato all’Istituto Comprensivo n° 13 di Bologna, Via Toscana, 136, Bologna, Filiale Emilbanca, via Toscana 105, Bologna,

IBAN   IT   53  G   07072   02404   008000071447

I versamenti effettuati direttamente in filiale sono esenti da qualsiasi spesa o commissione.

CORSI POMERIDIANI ALLA SCUOLA MEDIA

SONO PREVISTI I  CORSI DI INGLESE (KET), FRANCESE (DELF), LATINO, E TANTI ALTRI CORSI VECCHI E NUOVI: SPAGNOLO (CEB), PALLACANESTRO, PALLAVOLO, DANZA, TECNICHE PITTORICHE, FOTOGRAFIA, STRUMENTO MUSICALE, ECC.

Presto tutti i dettagli su calendario, orari, costi e attività.

TENETEVI PRONTI!!!

pallacanestro, MUSICA, INGLESE E TANTO ALTRO ANCORA. I corsi pomeridiani della primaria.

L'ISTITUTO OFFRE QUEST'ANNO UN RICCO CARNET DI CORSI POMERIDIANI, CHE COMPRENDE ATTIVITA' SPORTIVE, ARTISTICHE E CULTURALI.

CONSULTA GLI ALLEGATI PER CONOSCERE CARATTERISTICHE, CALENDARIO E COSTI DEI CORSI GIA' PROGRAMMATI ED AVERE INORMAZIONI SULLE MODALITA' DI ISCRIZIONE. L'OFFERTA FORMATIVA POTRA' ESSERE INTEGRATA DA ULTERIORI PROPOSTE CHE SARANNO RESE NOTE SU QUESTE PAGINE NON APPENA DISPONIBILI.

N.B. Per i corsi che non hanno ancora raggiunto il numero minimo di partecipanti (ad es.musica e fotografia) è previsto un o slittamento in avanti dei termini di pre-iscrizione ed icrizione Prossimamente verranno comunicati i nuovi termini e le eventuali modifiche di calendario dei corsi stessi. Per ulteriori approfondimenti contattare la Collaboratrice del Dirigente  Lara Capuano.

CRITERI PRIORITA' ISCRIZIONI 2012/13

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE N°13 DI BOLOGNA

Delibera del Consiglio d’Istituto relativa ai Criteri di priorità iscrizioni scuola primaria a.s. 2012/13

1. Alunni obbligati, che compiono 6 anni entro il 31/08/12: a) Alunni di stradario che escono dalle scuole dell’infanzia dello stradario; b) Alunni di stradario che escono da scuole dell’infanzia del quartiere (*); 2. Alunni ad iscrizione facoltativa, che compiono 6 anni dall’1/09 al 31/12/12: a) Alunni di stradario che escono dalle scuole dell’infanzia dello stradario b) Alunni di stradario che escono da scuole dell’infanzia del quartiere (*); 3. Alunni ad iscrizione facoltativa, che compiono 6 anni dall’1/01 al 30/04/13: a) Alunni di stradario che escono dalle scuole dell’infanzia dello stradario b) Alunni di stradario che escono da scuole dell’infanzia del quartiere (*); 4. Alunni non di stradario, ma del comune, che escono da scuole dell’infanzia fuori quartiere con precedenza a) d’età come ai punti (1), (2) e (3). (*) b) con genitori che lavorano nello stradario o un parente entro il secondo grado residente nel quartiere (*); 5. Alunni fuori comune di Bologna con precedenza d’età come ai punti (1), (2) e (3). (*); 6. In ultima analisi, a parità di requisiti, si darà la precedenza alle domande consegnate in anticipo rispetto alle altre.

Criteri di Priorità per l’accesso al Tempo Pieno

1. appartenenza allo stradario; 2. presenza di fratelli già frequentanti il T.P.; 3. possesso di certificazione (H) limitatamente ad un alunno per classe 4. precedenza per età di cui al punto (1); 5. famiglia monoparentale; 6. entrambi i genitori impiegati; 7. precedenza per età di cui al punto 2 (prec. par.); 8. In ultima analisi, a parità di requisiti, si darà la precedenza alle domande consegnate in anticipo rispetto alle altre. I bambini ad iscrizione facoltativa (anticipatari di cui al punto 3 prec. par.) non saranno ammessi al tempo pieno in nessun caso.

Criteri priorità iscrizioni scuola media Leonardo da Vinci per l’a.s. 2012/13

1. Alunni che escono dalle scuole primarie dell’Istituto Comprensivo 13; 2. Alunni di stradario che escono da scuole primarie non appartenenti all’Istituto Comprensivo 13 (*); 3. Alunni non di stradario, ma del comune, che escono da scuole primarie non appartenenti all’Istituto Comprensivo 13 (*) 4. Alunni non di stradario, ma del comune, con genitori che lavorano nello stradario o un parente entro il secondo grado residente nel quartiere (*); 5. Alunni fuori comune di Bologna (*); 6. In ultima analisi, a parità di requisiti, si darà la precedenza alle domande consegnate in anticipo rispetto alle altre.

(*) Con precedenza per quelli che hanno fratelli già iscritti e attualmente frequentanti l’Istituto Comprensivo 13.

ARTE ALLA SCUOLA MEDIA